Arran de casos com el de Sallent i el de la Ràpita, en què s'han vinculat conductes suïcides amb assetjament escolar, s'han fet paleses encara més les dificultats dels centres educatius per prevenir, detectar i gestionar els problemes de convivència a les aules. I, sobretot, la necessitat que tenen de disposar de més temps i recursos per atendre totes les necessitats dels alumnes, més enllà de les acadèmiques.