A Catalunya hi ha un important infradiagnòstic dels trastorns de l'aprenentatge. Només es detecten 1 de cada 10 casos reals als centres escolars públics i 3 de cada 10 als concertats. El psiquiatre Miquel Casas, director de l'estudi "Rendiment i fracàs escolar", afirma que som un dels països d'Europa que menys diagnostica i tracta aquests trastorns i que això té moltes conseqüències negatives en la vida dels alumnes que els pateixen, que es converteixen en adults molt vulnerables.